viernes, 29 de abril de 2011

HEMOS LLEGADO HASTA EL 100!

Dentro de las rutinas de aula, en la asamblea, todos los días contamos siguiendo la serie numérica para ver hasta qué número llegamos. Cada niño/a va diciendo un número en voz alta, aunque los alumnos/as de tres años participan solo en la primera ronda de conteo. Ésta semana hemos conseguido llegar HASTA EL NÚMERO 100! Y no ha sido una casualidad, puesto que lo hemos logrado durante tres días seguidos. En las próximas semanas seguiremos con más "juegos de números", pues los alumno/as, que están super motivados, los piden una y otra vez.

DÍA DE LA MADRE

El próximo domingo 1 de mayo se celebra el Día de la Madre. Así que hoy en nuestro cole de Las Lagunillas hemos preparado un regalito para las mamás. Éste curso, con la reciente vuelta de las vacaciones, la verdad es que el tiempo se nos ha hechado encima. Pero mi querida compañera Carmen, con el arte y las ideas que tiene siempre, en un pis-pas se agencio unos platos de cartón y en el aula de infantil los hemos decorado y puesto bonitos para regalárselo a las mamás. Aquí os dejo algunas imágenes.

viernes, 15 de abril de 2011

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO

En nuestro cole Tiñosa hemos puesto en marcha durante las últimas semanas una nueva forma de trabajar el cálculo y desarrollar el pensamiento mateméticos de los alumnos/as. El método se denomina "algoritmos abn", y ha sido creado por el Doctor en Ciencias de la Educación D. Jaime Martínez Montero.http://algoritmosabn.blogspot.com/.
En mi aula de infantil en Las Lagunillas puedo afirmar que han sido asombrosos los logros obtenidos con los alumnos/as, y eso  a pesar del poco tiempo que llevamos trabajando las matemáticas con esta metodología tan innovadora. Bien es cierto que hasta ahora hacíamos muchos juegos y actividades con los números como protagonistas. Pero el descubrimiento de "algoritmos abn" ha servido para dar sistematicidad y organización al aprendizaje de los números. En la etapa de infantil, se trata de que el niño/a juegue con los números, de una forma amena y motivador, y llegue a descubrir y manejar con soltura la serie numérica, iniciándose en cálculos matemáticos sencillos.
A pesar del poco tiempo que llevámos introduciendo éste método, puedo establecer dos conclusiones principales:
1.- Que los niños con más dificultades para manejar los números aprenden de una manera más rápida y sencilla.
2.- Que es algo que al niño/a de infantil le encanta, puesto que todos los ejercicios están basados en "jugar con los números", y aprenden a la vez que se lo pasan bien.

Muchas de las actividades y materiales que utilizamos en el aula los hemos obtenido de la página web http://www.actiludis.com/.

Aquí os dejo alguna foto de nuestros alumnos/as jugando con los números.
alumno de 3 años contando los puntitos obtenidos en el dado

ahora tiene que tomar de la caja tantas fichas como puntitos obtenidos en el dado (comparación de conjuntos)

vuelve a contar las fichas para comprobar que el número es correcto

realizando sumas con la máquina de los tapones